让孩子成为万人迷——第五章第1节

蕙儿是个文静可爱的女孩，每天上学放学都按时回家，学习也从来不用父母操心。但是，蕙儿虽然已经上小学三年级了，但还是像小孩子一样，喜欢黏着妈妈。渐渐地，妈妈发现蕙儿整天待在家里，周末也基本上待在家里，从来都不出去玩，也不带同学回家。
有一次，妈妈在下班的路上碰到了蕙儿的老师，蕙儿的老师对妈妈说，蕙儿在学校里不太与同学交往，在同学中人缘也不好，同学也不太愿意与她一起玩。妈妈这才明白蕙儿整天待在家的原因。
心理专栏
良好的人际交往是适应社会的表现。从心理学的角度来说，门缝里面的自我，人际关系代表一个人的心理适应水平，是心理健康的一个重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。
每个孩子总是希望能够有几个思想上、学习上或者生活中志同道合的朋友，能够经常从朋友那里获得鼓励、信任和支持。在与周围的人相处时，朋友肯定的态度总是多于否定的态度，孩子们就会感到与他人有一种休戚相关、安危与共的情感，并愿意牺牲自己的利益去为他人谋利益。这是一种自我发展的需要。
美国精神病学会给儿童制订的“社会化”诊断标准很有参考价值，您孩子的人际交往能力强吗？不妨测试一下。
至少有一个同龄的朋友,并且友谊至少维持6个月之久。
在看不到有什么好处的情况下能够主动帮助别人。
当自己做了错事,造成了明显的不良后果，但未被人发现的时候，能够主动认错。
别人做了对他不利的事时，能够原谅别人，不指责也不告状。对朋友或同伴表示关心或者能够分享别人的幸福和快乐。如为别人生日、考试优秀、获奖等感到高兴，主动向别人祝贺。
心理学家认为，在上述五条标准中，6岁以下儿童应至少符合一条，7 ~12岁的孩子应至少符合两条，13~18岁的孩子至少应符合三条。如果孩子在成长过程中，达不到上述要求，就可以认为是社会化不足。社会化不足，就是一定程度上的“孤家寡人”，不善于与人交往。
缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出：拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或自我中心、不能合作、任性攻击等。
中小学生正处在学习知识、了解社会、探索人生和事业的发展时期，与同龄伙伴交往并建立友谊是正常的心理需要。如果孩子过于封闭自己、不爱与人交往、在同学中的人缘不好，都会影响孩子的交往能力，使孩子无法适应复杂多变的社会，更有甚者，会让孩子形成孤僻、抑郁、偏执等心理障碍。因此，父母要重视孩子的交往问题，加强正确的引导。
专家建议
荀子曰：“人之生也，不能无群。”意思是说，人要通过交往、建立和谐的人际关系，才能过社会生活。我是不是自恋狂人？那么，怎样让孩子在人际交往中成为“万人迷”呢？
建议1 ：让孩子在实际生活中多多接触他人
如果孩子怕见生人，父母就应该经常带客人到家里，让孩子学会招待客人；同时，多带孩子外出，让孩子独立与人打交道，比如，可以根据孩子的年龄大小，有意识地让孩子购买东西。如果孩子年龄较小，可以叫他们买油盐酱醋；随着孩子年龄的增大，父母可以叫他们去菜市场购买鱼、肉、菜、水果、米等，也可要他们买自己穿用的衣服、鞋袜、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。在外出的时候，主动地让孩子去问路，等等。一切可以让孩子与人交往的机会都应该让给孩子。当然，在这个过程中，父母不要强迫孩子，一定要引导为主。强迫往往会增加孩子的恐惧心理，适得其反。
父母可以经常带孩子到公共场合、亲威朋友家里去玩，通过让孩子不断与人进行接触和交际，提高实际的交际能力。刚开始，父母可以带着孩子出去’等孩子年龄稍大一些，鼓励孩子单独到他人家去做客。因为父母不在场，孩子就需要独立去应付交际场合，这对孩子的锻炼是很明显的。
父母要鼓励孩子带同学回家，并且帮助孩子热心地招待他的同学朋友，树立孩子在同学朋友中的形象。父母的热心会让孩子的同学和朋友对孩子产生好感，从而愿意与孩子保持良好的朋友关系。父母也可以邀请邻家孩子来家玩，让自己的孩子在与他人的交往中增加信心，学习人际交往的方法，
建议2 ：让孩子改变挑剔的坏毛病
现实生活中，有许多孩子对他人总是很挑剔。爱挑剔别人的孩子肯定不会受人喜欢，当孩子挑剔别人的毛病时，父母应该教育孩子从别人的角度来感受，让孩子知道被人挑剔的不快。
父母可以问孩子：“如果别人这样说你，你会有什么感受？” “如果你和那人交换一下，你的感觉怎样?”
父母也可以故意挑剔孩子的不是，让孩子尝尝被挑剔的滋味，然后再问孩子：“刚才妈妈故意挑剔你的毛病，你一定感觉不舒服吧？你说别人的时候，别人也是这种感受，所以你以后要改正这个缺点，不要随便挑剔别人。”相信孩子经过切身的体验，必然会意识到自己的错误。
每个孩子由于经历、兴趣、能力、个性都是不一样的，要求别人都和自己一样是不现实的。父母应该教育孩子承认人与人之间的差异，并正确对待差异，采取自我约束、积极适应的态度，搞好与同学的关系。在与同学交往中，尽量少麻烦别人，多帮助别人。如果孩子在家娇生惯养，到了学校也就喜欢经常麻烦别人，要求别人听自己的，帮助自己做这做那的，那么其他的孩子是不会喜欢他的，孩子与同学之间的关系就会变得非常糟糕。因此，孩子良好的个性还是需要父母平时的教育。建议3：让孩子多参加集体活动
在节假日，父母要鼓励孩子多参加集体活动和体育活动，活动往往能够锻炼一个人的胆量，帮助孩子在人际交往中增加自信。
教育孩子多参加集体活动，让自己融入集体生活中，在集体活动中做一些自己能做的亊情，加强与同学的交往，增加同学对自己的好感。在集体活动中，教育孩子多干事情，少指挥人。如果一个人自己不愿做，却喜欢指挥别人，那么同学就会对这个人产生反感，直至讨厌与他交往。因此，父母应二该教育孩子在集体活动中尊重别人，当别人遇到困难时，主动帮助别人，这样就能蠃得更多的朋友。如果有的同学对自己态度冷淡，也不必介意，应该坚持在班里服务于大家，例如扫地、擦黑板等，久而久之，同学会热情起来。
父母也应该经常带孩子出去旅游，把孩子带到一个完全陌生的环境中，让孩子学会处理诸如买车票、找旅馆、买门票等旅游中遇到的问题。同时，通过旅游，孩子可以直接接触到一些新鲜事，增加孩子的见识，帮助孩子在人际交往中开阔眼界，拓宽话题。
建议4：培养孩子乐观的性格
乐观的孩子是比较受欢迎的，父母首先要让孩子摆脱自卑，自卑会使孩子感到孤独和压抑，在人际交往中缺少自信心，从而产生退缩、逃避行为。父母要告诉孩子，要树立信心，改变自己的形象，让自己成为一个受人欢迎的人。乐观来自良好的心态，父母在平时可以鼓励孩子凡事都往好的方面去想，不要老想着不好的方面。教孩子每天面带微笑，出门之前打点好仪容仪表，带着愉快的心情上学校。这些都能帮助孩子自信地面对同学。
建议5 ：教给孩子一些交往技巧
时代在发展，现在的孩子非常讲究个性，要想与别的孩子保持良好的关系也需要一定的技巧。父母可以教给孩子一些交往的技巧，帮助孩子得到同学的友谊。
教育孩子主动和同学打招呼问好，这可以打开友谊的大门；在与同学的交往中，应宽容同学的缺点和过错，不为区区小事而斤斤计较；不要在背后议论他人，也不要打听别人的秘密和隐私；真心诚意待人，讲信用、不欺骗说谎；不可以用捉弄、嘲笑等方式吸引别人注意，这样只会引起别人的反感；在与同学的交往中，要善于发现别人的优点和长处，多赞美别人，切不可因为自己的某些特长而处处炫耀自己；同学之间交往尽量不要有过多的物质
往来。
孩子不能没有朋友，不能没有交往。孩子只有在交往中,才能形成角色认同，才能融入他生活的小集体、小社会，这对孩子的社会化发展很重要！

如何把握孩子的心理