高考复习心理结构与素质

在复习的过程中，复习的心理结构和复习的心理素质在很大程度上决定了复习的成效。要想取得一个较为理想的效果，建立良好的复习心理结构和培养健康的复习心理素质是至关里要的。向日葵，只有建立合理的复习心理结构，具备良好的心理素质，把握成功复习的恃点，才有可能进行成功的复习。
―、复习心理结构分析
复习的心理结构主要由复习者的认知、情感、道德、意志和人际关系等组成，这些心理成分的整体功能发挥得如何，直接影响着复习者的复习效果。
(一)复习者的认知
首先表现为对复习意义的清醒认识。复习者应清醒地认识到，复习并不是知识的简单重复，而是知识的再学巧，只有做到这一点，你才会在复习中力求甚解。其次，在对知识的复习过程中，复习者更应对自己学过的知识运用信息加工的原理’寻找知识之间的内在联系以进行知识深化。高考心理辅导 。
(二）复习者的情感
主要体现为对待复习的态度，即持肯定还是否定意见。对待复习的态度不同，获得的体验就不一样，这将直接影响复习心态。如果把复习等同于浪费时间并对它反感，那么就会以消极的行为方式应对；如果将复习看成一种投机取巧的学习，那么复习必然不会脚踏实地。
(三）复习者的意志
顽强的意志力是成功的关键。复习者要有坚韧不拔的顽强毅力和吃苦精神，才有可能承受复习期间的高强度脑力劳动，才有可能排除各种干扰和诱惑，全身心地投人复习。
(四）复习者的人际关系
复习者要善于与同学和教师打交道，并与他们建立积极的、具有建设性的人际关系，形成融洽的心理环境。这样有利于复习者缓解心理压力，取得最佳的复习效果。为什么现代社会出现了如此多的工作狂。
(五）复习者的道德
学习过程中良好的合作可以促进相互提高。有狴学生本人勤学好问，但他不愿帮助別人，有人向他请教时述故意杏之错误稃案。他们以自私的方式来减少自己的竞争压力，促成恶性竞争，因而是不可取的。故良好的复习应建立在互相帮助、共同提高的道德基础上。
二、良好复习心理素质分析
健康的复心理素质包括这样一些方面：
(一）必胜的信念
常言道，有了自信便成功了一半。高考前心理辅导自信是最重要的复习心理素质。进入复习阶段，就一定要树立“通过复习我能使成绩赶上班上最好的同学”，“通过复习，我有把握考取好的学校”的信心。
(二）务实的精神
常言道：务实必胜。这是有道理的：复习是做学问的一种方式，做学问来不得半点的虚假〕因此，必须踏踏实实地复习，不能投机取巧。
(三）谦逊的态度
孔了曰：“三人行必有我师”，何况几十上百人的班集体呢？对于成绩优秀者，请记住“强中更有强中手”，即使你是考生中的佼佼者，也不要忘了千里马也有可能失蹄。只有谦虚谨慎，乐于求教，才有可能提高复习成绩，成绩欠佳者更应如此。
(四）多元的目的
有的考生把复习的目的肀一化，只为了高考或中考中第。而一旦考试出现失败，精神就全面崩溃，兵败如山倒。防止这种现象的办法是在复习吋把复习目的多元化(或动机多元化)。本来，复习不单是为了考试，复习的主要目的是更好地掌捱知识，它是掌握知识的重要手段之一因此，复习者应树立这样的观念，考不起高校就进中专，进技校；三百六十行，行行出状元，知识学到手，什么状元都能当。通俗地说，就是要在复习中淡化考试观念。这可使你在复习中不致遇难而退，而会迎难而上。并随时根据自己的实际能力和具体情况调整复习计划。
(五）互帮互学
互相帮助，共同提高，是一种学习美德。在复习迎考的过程中冋样倡导这一点，我们不能因为考试有竞争而保留自己在复习中所学到的知识和掌握的信息。你对他人封锁信息，他人也可能这样对你，从而导致闭关自守的复习。这等于堵塞了自已的信息通道，最终的受害者是自己。

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