高考复习中的信息资源管理

面对多不胜数的复习资料，应该怎样选择和利用，使复习真正有效呢？很多同学平时成绩很好，可一到考试复习阶段，就开始忧心，一边终日 “挣扎”在成山的题海中，一边成天捧着书采取“一把抓”的复习方式，试图面面俱到，以至复习最终“漏洞百出”这就是没有学会妥善处理信息的结果。
一、力争做一个信息开放的人
(一）信息封闭的不良影响
很多同学越是临近考试，就越希望能多做一些参考资料识的摸拟题。同时，他们认为这样的题是“独有”的，不能让其他同学知道，更不能与他人交流，似乎与別人多交流了 一道题，别人考试成绩高过自己的机率就会增大。实际上这样做是片面的，缺乏理性的，它会带来以卜不利之处：
1.容易复习走偏
这类同学以为考试考髙分的制胜法宝在于掌握了别人没有的资料，所以在寻找别人没有的参考或练习题上花费了工夫，一旦找到“特殊”的资料，就死抱宥不放，仿佛是“救命稻卓”。对殊不知，真止的法宝并非来自“独”、“奇”、“偏”，而取决于一个人运用知识的能力。向日葵。如果能灵活地运用所学的知识，即使没有做过什么偏题、难题，也能应付各种情况；但如果知识迁移能力差，即使做过一些这样的题，在考式中遇到新的、变换了条件的题时，也照样会手足无措。
2.妨碍与别人进行信息资料的交流
如果你对别人封锁信息资源，别人也会对你这样做，彼此就失去了息资源共享的机会。事实上，现代社会的信息资源是无限的，只有共享资源才是最经济、最有效的学习途径，也才能在短时内获得更多的位息资料。根据现代社会心理学的理论，一个人的信息开放程度，直接决定他的人际关系网络的密度和质量，而后者又决定着他吸收外界信息的广度和效率。把自己的资料和别人共享，表面看好像是“损失” ，但实际上别人了解你的资料后，就可能把其他的新鲜信息和他们拥有的好资料交换给你，你获得资料的渠道无形之中就拓宽了。所以，你并没有失去什么，而是得到了更多的东西。
作为一个现代中学生，要时刻具有效率意识，学会以开放的姿态，本着发展他人而发展自己的原则，去构建智能高效产出的人际关系互动网络，做一个信息开放的人。高考心理辅导。
(二）信息开放的积极作用
很多同学考前喜欢在家里自已复习，不愿去学校接受老师的考前辅异，他们认为那是在“浪费时间”。其实，在家复习虽然可以自由支配时间，少有外界干扰，但对临近考试的学生来说，这样做会使自己失去了很多在校复习的益处：
1.教师的考前指导
临近考试，老师为使学生根据自己的情況更好地进行复习，可能会让学生自己安排复习，但这并不是说老师不再到班审指导、答疑。每个学生在复习时都可能会遇到疑难问题，如果一个人在家里复习，便只能靠自己耗费大量宝贵时间去攻克，与此相反，在学校则可求助于老师和同学很快得到解决。井且，有时老师还会根据最新信息和有关情况随机地讲解一些重要内容。其实，越是临近考试，越应该注意在班甩听老师讲的每一句话。因为这时候老师所讲的内容都有很强的针对性，可以说具有“打靶”的性质，极可能在考试中出现类似的内容。在家复习，岂不是白白失去了这个好机会。
2.同学的相互交流
在学校复习，同学之冋的相互讨论、提问也是一种高效的学习方法。通过跟同学交流，你可以发现自己的不足之处，查缺补漏，而这在独自复习中很难做到。
3.复习时间节奏有规律
在学校复习，根据学校安排的吋间上下课，有节奏地学习，可使大脑的活动状态得到较好的调节。同时，学校的上课时间安排跟考试比较接近，按学校的时间学习可使大脑形成一个跟考试时间合拍的兴奋周期，从而在考试时使大脑处干最佳兴奋状态。而在家学习，时间安排上散乱，即使有意安排也难以使平时的大脑兴奋周期与考试时间合拍。
4.散乱环境，利于记忆
家里的学习环境和学校的学习环境毕竟不一样。根据心理学研究，在从一环境中肀到的知识，在相似或同一环境中的回忆效果要比在另一不同环境中的回忆效果好得多。因此，在家庭环境下学到的知识跟学校相比，不利于考试的发挥。
其实，有些同学之所以呆在家中复习，主要是因为害怕社会竞争，害怕与其他同学比较，这种想法是不利的。应当想一想如何复习才对自己冇益；其次要树立与自己竞争的意识，不要总与其他同学比，这样你才能轻松地复习和考试。
二、合理选择利用参考资料
近些年，针对学生复习考试出版的参考书越来越多。为了在考试中获得成功，选择和使用参者书很重要。但必须注意的是，这不只是参考书，它们只起到辅助作用，帮助你把教科书掌握得更好，其重耍程度远远不能和教科书相比，千万不要喧宾夺主，主次颠倒。合理选择利用参考资料应注意：
(一）复习参考书的类型
各科的复习参考书虽然名目繁多，但从其内容、性质和特点来看，大致包括以下四种类型：
1，纲要类
这类书把教科书的知识加以浓缩、提炼，简明扼要地串在一起。其条理清晰、内容概括、连贯性强，能帮助学生系统而全面地复习某一科的知识。这种书最适合在课程刚刚讲授完毕时用，在一门课还没学完时，用处不太大。为什么会有当局者迷而旁观者清。
2.习题集类
这类书搜集了大量的习题，把教科书中的公式、定理、原理等诸方面的知识“习题化”。其特点是，把学生应学习的知识的重点、难点、基本概念、基础知识以千变万化的形式融人习题中，通过做习题，便可加深对知识的理解记忆。这类书帮助学生培养解题能力和应考能力，可以在复习的其它阶段穿插使用。
3.方法技巧类
这类书讲授学习方法和考试技巧。不少同学之所以考试成绩不理想，不是由于脑子不够聪明，或功夫下得不够，而是由于学习方法不得当，缺乏应试技巧。这些同学最需要看这类书。此类书主要不是告诉你应当学什么，而是告诉你应当怎样学；不是告诉你上要考什么，而告诉你怎样去考。如，怎样开发记忆潜力，如何制定复刃计划，考试如何答题，如何防止失误等，这类书可帮助考生提髙学巧效率和考试成绩。
4，工具书类
这类书主要供人査阅，如宇典、辞典、手册等。大家常用的《新华字典》、《英汉小辞典》、《成语辞典》、《数学手册》等就属此类。一般说来，这类书只适于供人査阅而不适十“看”和“练”。

高考心理学